Санкт-Петербургская Акмеологическая академия

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

методология преподавания психологии

“темперамент”

Выполнила студентка Паянен Г.В.

Уч. гр. 35-пд

______________________________________________

Специальность:

_______________________________________________

Проверил(а) _______________________________________________

Оценка ________________________________________

Подпись преподавателя __________________________

“______”______________________________ 200__г.

2002 г.

Содержание

1. Введение

2. Теории темпераментов:

1. Гиппократ

2. Гален

3. И.Кант

1. П.Ф. Лесгафт

1. Э.Кречмер

2. У.Шелдон

1. И.П.Павлов

2. Г.Айзенк, К.Юнг

3. Литература

4. Приложение – Опросник Г.Айзенка

Человек рождается с определенными наследственными задатками. Большинство из них многозначны, т.е. на их основе могут быть сформированы различные качества личности. При этом решающую роль играет процесс воспитания. Однако возможности воспитания связаны и с наследственными особенностями индивида. Наследственная основа определяет основные качества нервной системы, динамику нервных процессов.

Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщенных портретов. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать поведение людей с определенного типа в конкретных жизненных ситуациях.

В истории учения о личности можно несколько основных систем взглядов на этот вопрос.

Гиппократ

Древнейшими из них являются гуморальные теории , связывающие темперамент со свойствами тех или иных жидких сред организма.

Наиболее ярко эту группу теорий темперамента представляла классификация темперамента, основанная на учении древнегреческого врача Гиппократа (5-4 век до нашей эры).

Он считал, что уровень жизнедеятельности организма определяется соотношением между четырьмя жидкостями, циркулирующими в человеческом организме :

• 
  кровью,
• 
  желчью,
• 
  черной желчью
• 
  слизью (лимфой, флегмой).

Каж­дый из этих соков обладает определенными свойствами: крови при­суща влажная теплота, слизи - холодная влажность, желтой жел­чи - сухое тепло и черной желчи - холодная сухость.

Соотношение этих жидкостей, индивидуально своеобразное у каждого организма, обозначалось по-гречески термином “красис” (смесь, сочетание), который в переводе на латинский язык звучит как “temperament”.

Гиппократ полагал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь, то человек будет энер­гичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносящий жизненные трудности и неудачи. Если преобла­дает желчь, то человек будет желч­ным, раздражительным, возбудимым, несдержанным, очень подвижным, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь, то человек спокойный, медлительный, уравновешенный, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь, то человек несколько болезненно застенчивый и впечатлительный, склонный к грус­ти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

Гален

Следующий этап – Древний Рим, где Гален (2 век нашей эры) выделил девять темпераментов, но в обиход вошли только четыре из них. В каждом главенствовал какой-нибудь из четырех соков. Своим типам темпераментов Гален дал древнеримские имена: "сангвис" - кровь, "флегма" - лимфа, "холе" - желчь и "мехайно холе" - черная желчь. Эти корни сохранены и до наших дней. Так что, можно сказать, что названия темпераментов - это одни из самых древних психологических понятий.

И.Кант

В восемнадцатом веке психологическая характеристика этих типов темперамента была обобщена и систематизирована впервые известным немецким философом И. Кантом (“Антропология”, 1789), допустившим, однако, в своих толкованиях смешение черт темперамента и характера. Органической основой темперамента Кант считал качественные особенности крови , т. е. разделял позицию сторонников гуморальных теорий.

Он говорил, что у сангвиника основное стремление есть стремление к наслаждению, соединенное с легкой возбуждаемостью чувствований и с их малой продолжительностью. Он увлекается всем, что ему приятно. Склонности его непостоянны, и нельзя слишком много на них рассчитывать. Доверчивый и легковерный, он любит строить проекты, но скоро их бросает.

У меланхолика господствующая наклонность есть наклонность к печали. Безделица его оскорбляет, ему все кажется, что им пренебрегают. Его желания носят грустный оттенок, его страдания кажутся ему невыносимыми.

Холерики обнаруживают замечательную силу к деятельности, энергию и настойчивость, когда находятся под влиянием какой-нибудь страсти. Он размышляет мало и действует быстро, потому что такова его воля.

И, наконец, по мнению Канта, чувствования не овладевают флегматиком быстро. Ему не нужно делать над собой больших усилий, чтобы сохранить свое хладнокровие. Он трудно раздражается, редко жалуется, переносит свои страдания терпеливо и мало возмущается страданиями других.

П.Ф.Лесгафт

Близко к гуморальным теориям темперамента стоит сформулированная Петром Францевичем Лесгафтом идея о том, что в основе проявлений темперамента, в конечном счете, лежат свойства системы кровообращения, в частности толщина и упругость стенок кровеносных сосудов, диаметр их просвета, строение и форма сердца и т. д.

При этом малому просвету и толстым стенкам сосудов соответствует холерический темперамент, малому просвету и тонким стенкам - сангвинический, большому просвету и толстым стенкам - меланхолический и, наконец, большому просвету и тонким стенкам - флегматический. Калибром сосудов и толщиной их стенок определяются, согласно теории Лесгафта, быстрота и сила кровотока, затем (как производное) скорость обмена веществ при питании и, наконец, сама индивидуальная характеристика темперамента как меры возбудимости организма и продолжительности его реакций при действии внешних и внутренних стимулов.

Э.Кречмер

Большое влияние на формирование современных теорий личности и ее индивидуальных особенностей оказала теория темперамента, выдвинутая немецким психологом Эрнстом Кречмером.

Кречмер (1888-1964) в своей зна­менитой работе “Строение тела и характер” попытался най­ти те связи, которые существуют между строением тела че­ловека и его психическим складом . Анализируя совокупности морфологических признаков, используя большой объем клинических наблюдений, он выделяет на основе разработанных им критериев основные конституционные типы телосложения и делает попытку определить темперамент именно через эти типы морфологических конституций.

Кречмер писал о том, что под конституцией он понимает сумму всех индивидуальных свойств, которые покоятся на наслед­ственности, т.е. заложены генотипически.

По мнению Э. Кречмера, существуют только четыре ос­новных варианта человеческой анатомии , встречающиеся, конечно, не только в чистом виде, но и в различных ком­бинациях.

1. Астенический тип - человек хрупкого телосложе­ния, с плоской грудной клеткой, узкими плечами, удли­ненными и худыми конечностями, вытянутым лицом, но сильно развитой нервной системой, головным мозгом. С детства астеники очень слабые и нежные, они быстро рас­тут, не обнаруживая в течение всей жизни ни малейшей склонности к увеличению объема мышц или жировой про­слойки.

2. Пикник - отличается развитием внутренних полос­тей тела (головы, груди, живота) и склонностью торса к ожирению при слабом двигательном аппарате. Средний рост, плотная фигура, мягкое широкое лицо на короткой массивной шее, основательный, массивный живот.

3. Атлетик - обусловливает развитие крепкого скеле­та, выраженной мускулатуры, пропорционального крепко­го телосложения. Атлетический тип характеризуется силь­ным развитием скелета и мускулатуры, упругой кожей, мощной грудной клеткой, широкими плечами, уверенной осанкой.

4. Дипластик - человек с неправильным телосложением.

С выделенными типами строения тела Кречмер соотнес определенные типы личности. Астеническое телосложение имеет шизотимик, он замкнут, склонен к размышлениям, к абстракции, с трудом приспосабливается к окружению, чувствителен, раним.

Среди шизотимиков Кречмер выделил разновидности: “тонко чувствующие люди”, идеалисты-мечтатели, холодные властные натуры и эгоисты, “суха­ри” и безвольные. У шизотимиков происходит колебание между чувствительностью и холодностью, между обострен­ностью и тупостью чувства (“обидит другого и при этом обидится сам”).

Типологические черты шизотимической характерологии: настойчивость и систематическая последовательность, не­притязательность, спартанская строгость, холодность в от­ношении к судьбам отдельных людей и утонченные эстети­ческие чувства; неподкупная справедливость, пафос по от­ношению к народным страданиям - и в то же время недостаток доброжелательности, приятного естественного че­ловеколюбия, понимания конкретной ситуации и особен­ностей отдельных личностей.

Шизотимиков можно подраз­делить на следующие группы: чистые идеалисты и мора­листы, деспоты и фанатики, люди холодного расчета.

Пикническое телосложение имеет циклотимик, его эмо­ции колеблются между радостью и печалью, он общителен, откровенен, добродушен, реалистичен во взглядах.

Среди циклотимиков Кречмер выделяет разновидности: веселые болтуны, спокойные юмористы, сентиментальные тихони, беспечные любители жизни, активные практики.

Среди циклотимиков можно выделить следующие типы историчес­ких лидеров: храбрые борцы, народные герои, органи­заторы крупного масштаба, примиряющие политики.

Атлетическое телосложение имеют искотимики, они бывают двух видов: энергичный, резкий, уверенный в себе, агрессивный либо маловпечатлительный, со cдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления.

Кречмер соотносит тип телосложения с психическими за­болеваниями, причем предполагает, что между нормальным человеком и психически больным нет резкой грани: биоти­пы индивидуальности нормального человека (циклотимик, шизотимик) могут перерасти в аномалии характера (цик­лоид, шизоид), а затем и в психическое заболевание (мани­акально-депрессивный психоз, шизофрения).

Система Э. Кречмера предназначалась в первую очередь для диагностики психических заболеваний, она позволя­ла предвидеть направление и формы негативных измене­ний психики индивида.

У.Шелдон

Как и Э. Кречмер, У. Шелдон в собственных исследова­ниях пришел к выводу о существовании трех “соматотипов”, т.е. основных моделей строения человеческого тела, максимально не похожих друг на друга. Отличие класси­фикации Шелдона в том, что классификация соматотипов производилась только на здоровых людях, а в основу клас­сификации было положено соотношение видов тканей организма, развивающихся из трех зародышевых слоев: эн­додермы, мезодермы и эктодермы.

Первый тип - “эндоморфный ” (преувеличенно развивает­ся внутренний зародышевый слой, из которого формируют­ся внутренние органы и жировые ткани) отличается круг­лой головой, крупными размерами внутренних органов, сферической формой тела, мягкостью тканей, тонкими ру­ками и ногами, неразвитыми костями и мышцами, ярко выраженными отложениями жиров.

Для второго - “мезоморфного” (преимущественное разви­тие среднего зародышевого слоя, из которого формируются скелет, мускулы) типа характерны широкие плечи и груд­ная клетка, мускулистые руки и ноги, минимальное коли­чество подкожного жира, мощная голова.

Третий тип - “эктоморфный” (преимущественное разви­тие внешнего зародышевого слоя, из которого формируется нервная система и мозг, а внутренний и средний зароды­шевый слои развивались по минимуму, поэтому по мини­муму развиты кости, мускулы, жировые прослойки) оли­цетворяет худой человек с вытянутым лицом, тонкими длинными руками и ногами, слабой мускулатурой и хоро­шо развитой нервной системой.

Степень адекватности облика конкретного человека каж­дой из этих моделей телосложения оценивается по семи­балльной системе, и каждое конкретное телосложение опи­сывается набором из трех цифр. При этом допускается существование любой формы телосложения - от невыра­женности каждого слоя (1-1-1) через промежуточные ста­дии (2-6-2, 3-4-3 и т. д.) до абсолютной выраженности слоев (7-7-7). Применяя методику Шелдона к типо­логии Кречмера, можно вывести формулы 7-1-1 - пик­ник (или эндоморф, по Шелдону), 1-7-1 - атлет, (или мезоморф), 1-1-7 - данного индивида можно уверенно назвать эктоморфным астеником.

Трем основным соматотипам соответствуют, по У. Шел­дону, три варианта психической конституции человека:

эндоморфному типу телосложения соответствует висцеро-тонический темперамент (лат. viscera - внутренности, т. е. функциональное преобладание органов пищеварения);

ме­зоморфному - соматотоник (греч. soma - тело);

эктоморфный соматотип предполагает церебротонический темпе­рамент (от лат. cerebrum - мозг).

И хотя Кречмер первоначально выделяемые им типы называл характерами, Шелдон более верно назвал эти типы темпераментами, поскольку эти типологические различия обусловлены наследственными врожденными факторами.

Этот конституционный подход можно выделить в каче­стве своеобразной конституционной теории темперамен­та (темперамент зависит от конституции, телосложе­ния человека).

Если использовать традиционные названия темпераментов, то нетрудно заметить, что меланхолики преимущественно имеют хрупкое астеническое телосложе­ние, холерики - преимущественно в переходных градаци­ях от атлетического телосложения к астеническому, флег­матики - в переходных градациях от атлетического к пикническому (крупные, спокойные “увальни”), сангвини­ки - преимущественно пикническое телосложение.

Основным недостатком гуморальных и морфологических теорий является то, что они принимают в качестве первопричины поведенческих проявлений темперамента такие системы организма, которые не обладают и не могут обладать необходимыми для этого свойствами.

С.Л.Рубинштейн в своем классическом труде “Основы психологии” писал следующее: “Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика мозга, т. е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Нейродинамика мозга находится во внутреннем взаимодействии с системой гуморальных, эндокрин­ных факторов. Ряд исследователей (Ленде, Белов, отчасти Э. Кречмер и др.) склонны были поставить и темперамент, и даже характер в зависимость прежде всего от этих последних. Не подлежит сомнению, что система желез внутренней секреции включается в число условий, влияющих на темперамент. <...>

Было бы неправильно, однако, изолировать эндокринную систему от нервной и превращать ее в самостоятельную основу темперамента, поскольку самая гу­моральная деятельность желез внутренней секреции подчиняется центральной иннервации. Между эндокринной системой и нервной существует внутреннее взаимодействие, в котором ведущая роль принадлежит нервной системе.

Для темперамента существенное значение при этом, несомненно, имеет возбу­димость подкорковых центров, с которыми связаны особенности моторики, ста­тики и вегетатики. Тонус подкорковых центров, их динамика оказывают влия­ние и на тонус коры, и ее готовность к действию. В силу той роли, которую они играют в нейродинамике мозга, подкорковые центры, несомненно, влияют на тем­перамент. Но опять-таки совершенно неправильно было бы, эмансипируя под­корку от коры, превратить первую в самодовлеющий фактор, в решающую осно­ву темперамента, как это стремятся сделать в современной зарубежной невроло­гии течения, которые признают решающее значение для темперамента серого вещества желудочка и локализуют “ядро” личности в подкорке, в стволовом аппарате, в субкортикальных ганглиях. Подкорка и кора неразрывно связаны друг с другом. Нельзя поэтому отрывать первую от второй. Решающее значение имеет в конечном счете не динамика подкорки сама по себе, а динамическое соотношение подкорки и коры, как это подчеркивает И. П. Павлов в своем уче­нии о типах нервной системы” .

И.П.Павлов

Итак, основу для разработки действительно научной теории темперамента создало учение Ивана Петровича Павлова о типологических свойствах нервной системы животных и человека.

В какой бы области физиологии не работал Павлов – в области ли кровообращения, пищеварения или других областях физиологии, все его работы, как бы они не отличались друг от друга по объекту, приемам исследования или другим признакам, всегда были проникнуты единым принципом, который он назвал нервизмом, - принципом изучения нервной регуляции деятельности органов и систем сложного организма.

“Когда я постепенно разбирался в типах нервных систем раз­ных собак, мне казалось, что к ним очень подходит классическая классификация темпераментов, в особенности ее крайние члены - сангвинический и меланхолический.

Первый - это такой тип, которому постоянно нужны сменяющиеся раздражения, он их неустанно ищет и в таком случае способен обнаружить чрезвы­чайную энергию. При однообразных же раздражениях, наобо­рот, он чрезвычайно легко впадает в сонливое и сонное состоя­ние.

Меланхолический тип - не естественно ли считать и называть его мелан­холическим, если на каждом шагу, в каждый момент окружающая среда вызывает в нем все тот же неотступный пассивно-оборо­нительный рефлекс.

В середине стоят вариации уравновешенного типа, где оди­наково силен как раздражительный, так и тормозной процессы, точно и своевременно сменяясь.

Но рядом с этими крайними типами остается центральный.

Становится совершенно ясным, что имеются три разных типа нервной системы: центральный-уравновешенный и два край­них - возбудимый и тормозимый . Значит, два крайних рабо­тают, можно сказать, преимущественно одной половиной нервной системы. Мы можем называть их половинчатыми типами. А между ними стоит цельный тип, в котором постоянно и рав­номерно работают оба процесса.

Далее интересно следующее. Центральный тип имеется в двух формах, по внешности очень отличных одна от другой, но по отношению к нашему основному критерию разница между этими формами очень незначительна. Одна форма всяческое балансиро­вание противоположных нервных процессов проделывает очень легко, а другая несколько затрудняется - и только.

Если мы теперь обратим внимание на общее внешнее поведе­ние всех наших собак, мы наблюдаем примерно следующее. Воз­будимый тип в его высшем проявлении - это большей частью животные агрессивного характера. Например, если хозяин, кото­рого они хорошо знают и которому они вполне покоряются, с ними поступит резко, ударит, они могут его укусить, не удер­жатся. Крайний тормозимый тип выражается в том, что стоит на собаку прикрикнуть, замахнуться, чтобы она поджала хвост, присела, даже помочилась. Это - то, что называется трусливое животное. Что касается до центрального типа, то он представ­ляется в виде двух форм: малоподвижных, спокойных животных, которые как бы совершенно игнорируют все, что делается около них (мы их обыкновенно называем солидными), и, наоборот, животных, в бодром состоянии очень оживленных, чрезвычайно подвижных, все осматривающих, все обнюхивающих. Но в выс­шей степени у последних своеобразно следующее: эти животные вместе с тем странно наклонны ко сну. Как только среда около них перестает резко коле­баться, они сейчас же начинают дремать и засыпают. Это прямо удивительное сочетание подвижности с сонливостью.

Таким образом все наши животные распределяются в четыре определенные группы: две группы краевых - возбудимых и тор­мозимых животных и две центральных - уравновешенных жи­вотных, но, однако, разных: одних - очень спокойных и дру­гих - чрезвычайно оживленных. Мы должны считать это точ­ным фактом.

Можно ли это перенести на человека? Почему же нет? Я думаю, что не может считаться обидой для человека, если у человека окажутся общими с собаками основные характеры нервной системы. Мы настолько уже теперь биологически обра­зованы, чтобы кто-либо мог против этого сопоставления проте­стовать. Мы с полным правом можем перенести установленные на собаке типы нервной системы (а они так точно характеризо­ваны) на человека. Очевидно, эти типы есть то, что мы назы­ваем у людей темпераментами. Темперамент есть самая общая характеристика каждого отдельного человека, самая основная характеристика его нервной системы, а эта последняя кладет ту или другую печать на всю деятельность каждого индивидуума.

В вопросе о темпераментах общечеловеческий эмпиризм, во главе с гениальным наблюдателем человеческих существ - Гиппократом, как кажется, всего ближе подошел к истине. Это - древняя классификация темпераментов: холерический, меланхолический, сангвинический и флегматический. Правда, теперь эта классификация чрезвычайно перерабатывается. Кто говорит, что существует только два темперамента, кто устана­вливает три, кто шесть, и т. д. Однако на протяжении двух ты­сяч лет отчетливо большинство склоняется к четырем видам. Если мы станем на древней классификации четырех темпера­ментов, то нельзя не видеть согласия результатов эксперимента на собаках с этой классификацией. Наш возбудимый тип это - холерический, меланхолический - тормозимый. Двум формам центрального типа отвечали бы флегматический и сангвинический темпераменты. Меланхолический темперамент есть явно тормози­мый тип нервной системы. Для меланхолика, очевидно, каждое явление жизни становится тормозящим его агентом, раз он ни во что не верит, ни на что не надеется, во всем видит и ожидает только плохое, опасное. Холерический тип - это явно боевой тип, задорный, легко и скоро раздражающийся. А в золотой середине стоят флегматический и сангвинический темпераменты, уравновешенные, а потому здоровые, устойчивые и истинно жиз­ненные нервные типы, как ни различны, даже противоположны представители этих типов по внешнему виду. Флегматик - спо­койный, всегда ровный, настойчивый и упорный труженик жизни. Сангвиник - горячий, очень продуктивный деятель, но лишь тогда, когда у него много и интересного дела, т. е. есть постоян­ное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скуч­ливым, вялым, совершенно как наши собаки-сангвиники (мы их так обыкновенно и зовем), которые в высшей степени оживлены и деловиты, когда обстановка их возбуждает, и сейчас же дрем­лют и спят, если этих возбуждений нет”.

Итак, Павлов выделил три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов. Под силой возбуждения понимается скорость и прочность выработки условных рефлексов и навыков. Сила торможения - полнота и скорость выработки дифференцировки, угасания, запаздывания. Урав­новешенность нервных процессов - соотношение по силе торможения и возбуждения. Подвижность нервных процессов - скорость переделки отрицательных и положительных условных рефлексов.

Из ряда возможных сочетаний этих свойств Павлов выделил четыре, по его данным, основные, типичные комбинации в виде четырех типов высшей нервной деятельности, их проявления в поведении Павлов поставил в прямую связь с античной классификацией темперамента:

1. 
   “безудержный” (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы - соответству­ет темпераменту холерика);
2. 
   “живой” (сильный, подвиж­ный, уравновешенный тип нервной системы соответствует темпераменту сангвиника);

1. 
   “спокойный” (сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы соответствует темпераменту флегматика);
2. 
   “слабый” (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип нервной системы обусловливает темперамент меланхолика).

“Для изучения глубочайших тайн Павлов решительно и бесповоротно стал на испытанный путь натуралиста – на путь точного эксперимента, объективного наблюдения и строго мышления” .

Вот что он сам сказал по этому поводу: “едва ли можно оспа­ривать, что в тысячелетнем вопросе о темпераментах лаборато­рии, благодаря элементарности и относительной простоте ее экс­периментальных объектов, принадлежит веское слово”.

Рассмотренные типы ВНД, по данным исследований лабораторий И.П.Павлова, являются общими для человека и животных, но он, кроме того, выделял чисто человеческие типы.

Наличие у человека двух сиг­нальных систем действительности, совместно осуществляющих его пси­хическую деятельность, усложнило типологию людей, поскольку отра­жает индивидуальные различия степени участия словесных и кон­кретных сигналов в сложной аналитико-синтетической деятельности человеческого мозга. По соотношению деятельности первой и второй сигнальных систем встречаются разные типы людей.

Крайние случаи таких типологических отношений И.П.Павлов называл мыслительным и художественным.

Мыслительный тип характеризуется резким преобла­данием второй сигнальной системы над первой и потому сильной склонностью к абстрактному, аналитико-синтетическому мышлению. Это люди, которые воспринимают окружающее не столько в виде непо­средственных ярких картин жизни, сколько в форме словесных, обоб­щенных, со своей логической структурой определений. Представители мыслительного типа весьма рассудительны, склонны к детальному анализу жизненных явлений, к отвлеченно­му абстрактно-логическому мышлению. Чувства их отли­чаются умеренностью, сдержанностью и обычно прорыва­ются наружу, лишь пройдя через фильтр разума. Люди этого типа обычно интересуются математикой, философи­ей, им нравится научная деятельность.

Художествен­ный тип характеризуется меньшим, чем обычно, преобладанием второй сигнальной системы над первой. Это люди, которые живо и ярко воспринимают окружающее в образах, звуках, красках, прикосновениях и запахах. У людей художественного типа мышление образное, на него накладывает отпечаток боль­шая эмоциональность, яркость воображения, непосредствен­ность и живость восприятия действительности. Их интере­сует прежде всего искусство, театр, поэзия, музыка, писа­тельское и художественное творчество. Они стремятся к широкому кругу общения, это типичные лирики, а людей мыслительного типа они скептически расценивают как “су­харей”.

Большинство людей (до 80%) относятся к “золотой середине”. Средний тип характеризуется относительной уравновешен­ностью сигнальных систем с определенным преобладанием второй сиг­нальной системы над первой. В характере незначительно преобладает рациональное или эмоциональное начало, и это зависит от воспитания с самого раннего детства, от жизненных обстоятельств.

Проявляться это начинает к 12- 16 годам: одни подростки большую часть времени отдают литературе, музыке, искусству, другие - шахматам, физи­ке, математике.

Г.Айзенк, К.Юнг

Изучение работ И. П. Павлова, Э. Кречмера, К. Юнга, и других известных психологов, психиатров и физиологов позволило Гансу (Хансу) Айзенку предположить существование следующих базисных измерений личности: нейротизма и экстра- интроверсии.

Большое внимание Г. Айзенк в своих исследованиях уделяет сбору экспериментальных данных, подтверждающих универсальность предложенных им измерений личности. Для этого привлекается факторный анализ результатов многочисленных и разнородных тестов (методик), с помощью которых обследуются группы. Первоначально на основе комплекса признаков, дифференцирующих здоровых людей и больных неврозом, был выделен фактор нейротизма, позднее – фактор экстра – интроверсии, под который Г. Айзенк в течение длительного времени стремился подвести физиологическую основу, используя ряд положений теории И. П. Павлова.

Вот что писал сам Айзенк: “В теории Юнга, помимо экстраверсии-интроверсии, мы можем от­четливо видеть наличие другого, подразумеваемого, независимого фак­тора, хотя сам Юнг никогда формально не разрабатывал эту часть своей концепции. Этот фактор мы условно можем назвать “аномальность” или “нейротизм” и определить как общее для истерии и психастении качество, отличающее его носителя от здоровой личности. Независимость нейротизма от интроверсии особенно подчеркивалась Юнгом: “Не следует считать интроверсию чем-то более или менее схожим с нейротизмом. Как понятия, они не имеют ничего общего между собой”. Если мы хотим составить законченную схему концепции Юнга, мы должны нарисовать две ортогональные оси, одна из которых будет отражать экстраверсию- интроверсию, а другая - норму-нейротизм” .

Нейротизм – это эмоционально-психологическая неустойчивость, подверженность психотравмам. У лиц с повышенным нейротизмом из-за излишней впечатлительности и обидчивости даже по пустякам может возникать эмоциональный стресс, они долго переживают конфликты, часто подавлены, огорчены, тревожны, круг их друзей обычно сужается.

Понятия “экстраверсия” и “интроверсия” были введнеы швейцарским психологом К.Юнгом и означают преимущественную направленность индивидов на внешний или внутренний мир.

Экстраверты отличаются преимущественной обращенностью к внешнему миру, повышенной социальной адаптированностью, они более конформны и подвержены внушению. “Юнг дает довольно подробное описание личностных черт, характер­ных для интроверта и экстраверта. Экстраверт видится личностью, которая ценит окружающий мир, как материаль­ный, так и нематериальный, его аспекты (достаток, богатство, власть, престиж); он ищет социального одобрения и склонен следовать устоям общества; он социабелен, легко приобретает друзей и доверяет окру­жающим. Он проявляет внешнюю, физическую активность, тогда как активность интроверта относится более к психической, интеллектуаль­ной сфере. Экстраверт изменчив, любит все новое - вещи, людей, впе­чатления. Он эмоционально возбудим, но его чувства никогда не бывают очень глубокими; он в определенной степени равнодушен, беспристра­стен, рационален, меркантилен и упрям. Он стремится быть свободным, беззаботным и доминирующим. Это краткое описание не претендует на нечто большее, чем простое обобщение некоторых характерных черт экс­траверта, которые, однако, по мнению Юнга, связаны между собой, что позволяет выделить экстраверсию как отдельный тип.”

Интроверты же наибольшее значение придают явлениям внутреннего мира; они менее общительны, склонны к повышенному самоанализу, испытывают затруднения при вхождении в новую социальную среду.

Заимствуя у Юнга понятия экстраверсии и интроверсии, Г. Айзенк наполняет их иным содержанием. У Юнга это различные типы по направленности либидо, для Г. Айзенка – комплексы скоррелированных между собой черт. Характеризуя типичного экстраверта, Г. Айзенк отмечает его общительность, широкий круг знакомств, импульсивность, оптимистичность, слабый контроль над эмоциями и чувствами. Напротив, типичный интроверт – это спокойный, застенчивый, интроспективный человек, который отдален от всех, кроме близких людей. Он планирует свои действия заблаговременно, любит порядок во всем и держит свои чувства под строгим контролем.

Согласно Г. Айзенку, высокие показатели по экстраверсии и нейротизму соответствуют психиатрическому диагнозу истерии, а высокие показатели по интроверсии и нейротизму – состоянию тревоги или реактивной депрессии.

Айзенк установил, что интроверты имеют более высокий уровень активности коры мозга. Экстраверты компенсируют недостаточность этой активности дополнительными движениями, повышенным вниманием к внешним сигналам, внося разнообразие в любую монотонную ситуацию.

Отечественные теории темпераментов

Отечественные исследователи теории темпераментов: Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, В.С. Мерлин, во-первых, установили, что сила возбуждения и торможения - свойство двуполюсное. Она состоит из чувствительности и выносливости. Чем чувствительнее нервы, тем менее они выносливы, а чем они выносливее, тем менее чувствительны.

Во-вторых, подвижность возбуждения и торможения тоже двояка. Она состоит из быстроты перехода одного процесса в другой и вспыхивания и затухания каждого из этих процессов.
Кроме всего прочего, психологи пришли к выводу, что у возбуждения и торможения есть еще одно свойство - динамичность. Т.е. скорость, с которой рождаются условные рефлексы, возбудительные и тормозные.
И, наконец, ученые выяснили, что уравновешенность распространяется на все качества - и на силу, и на подвижность, и на динамичность возбуждения и торможения.

Получается, что "строительных кирпичиков" темпераментов уже не шесть, как утверждал Павлов, а как минимум 16.

Новую классификацию темпераментов разрабатывала группа психологов под руководством Б.Я. Первомайского. Они утверждают, что есть люди возбудимые - у них сильный процесс возбуждения, есть люди тормозные - с сильным процессом торможения, а есть уравновешенные. И торможение, и возбуждение могут быть разными по силе и выносливости. Т.о. у каждой группы выделяются две подгруппы. Различается и подвижность процессов: у одного типа людей подвижно и торможение, и возбуждение; у других - одно подвижно, а другое инертно; но есть люди, у которых оба процесса инертны. Еще 12 комбинаций! Итого 24 варианта.

Но и это еще не все. Эти 24 варианта Первомайский накладывает на уже известное нам деление на право- и левополушарных и людей смешанного типа, у которых оба полушария работают одинаково. Напрашивается вывод о существовании 72 типов нервного склада!
Данная теория безусловно интересна, логична, но слишком уж громоздка. Для обихода нужна более простая шкала темпераментов, доступная для понимания широкой аудитории. Именно поэтому до сих пор существует классификация И.П. Павлова и стандартизированный опросник Г. Айзенка см. Приложение), разработанный на основе этой классификации.

Рассмотрев вопрос развития теорий темперамента в истории психологии, можно сказать, что в настоящее время в российской литературе темперамент определяется как “ те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические хар актеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенно­сти, особенности приспособления к окружающей среде.”

Четыре основных вида темперамента характеризуются следующим образом:

Сангвиник:

• 
  человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой; обладает быстрой реакцией;
• 
  его поступки обдуманны;
• 
  жизнерадостен, поэтому высокая сопротивляемость трудностям жизни;
• 
  чувства легко возникают и быстро сменяются;
• 
  это общительный человек, легко сходится с новыми людьми;
• 
  очень продуктивный деятель, но только если у него много интересного дела, т.е. постоянное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скучным, вялым.

Флегматик:

• 
  человек с сильной, уравновешенной, но инертной НС, вследствие чего реагирует медленно;
• 
  неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить);
• 
  обладает высокой работоспособностью;
• 
  стратег, идет к цели, расчитывая силы;
• 
  прочно запоминает все усвоенное
• 
  хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в новых неожиданных ситуациях;
• 
  не любит менять привычки, работу, друзей
• 
  настроение стабильное, ровное;
• 
  самый надежный

Холерик:

• 
  боевой тип, задорный, легко и быстро раздражающийся;
• 
  реагирует быстро, часто необдуманно;
• 
  проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, несдержанность; повышенная возбудимость при неблагоприятных условиях может стать основой вспыльчивости, даже агрессивности;
• 
  характерна резкая смена настроений;
• 
  для него характерна цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-либо делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все становится невмоготу.

Меланхолик:

• 
  человек со слабой НС, обладающей повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать “срыв”, “стопор”, растерянность, поэтому в стрессовых ситуациях (соревнования, экзамены, опасность) могут ухудшиться результаты деятельности по сравнению с привычной ситуацией;
• 
  повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых);
• 
  незначительный повод может вызвать обиду, слезы;
• 
  настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях;
• 
  часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен;
• 
  чувства легко возникают, плохо сдерживаются, внешне отчетливо выражены
• 
  сильные внешние воздействия затрудняют деятельность
• 
  при определенных условиях жизни легко формируются застенчивость, нерешительность.

Обладая высокой чувствительностью нервной системы, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности.

Роль темперамента в деятельности человека

Нет лучших или худ­ших темпераментов - каждый из них имеет свои положи­тельные стороны, поэтому для успешной деятельности человека главные усилия должны быть направлены не на переделку темперамента (что невозмож­но вследствие врожденности темперамента), а на разумное использование его достоинств и нивелирование его отрица­тельных граней.

Поскольку каждая деятельность предъявляет к психи­ке человека и ее динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности.

Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для ак­тивной рискованной деятельности (“воины”), сангвиники - для организаторской деятельности (“политики”), меланхо­лики - для творческой деятельности в науке и искусстве (“мыслители”), флегматики - для планомерной и плодо­творной деятельности (“созидатели”).

Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики психологически мало пригодны для подобной деятельности.

Роль темперамента в деятельности заключается в том, что от него зависит влияние на данную деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстанов­кой, эмоциогенными факторами, другими воздей­ствиями. От темперамента зависит влияние различных фак­торов, определяющих уровень нервно-психического напря­жения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и т. п.).

Существуют четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности:

1. 
   Первый путь - профессиональный отбор, одна из за­дач которого - не допустить к данной деятельности лиц, которые не обладают необходимыми свойствами темпера­мента. Данный путь реализуют лишь при отборе на про­фессии, предъявляющие повышенные требования к свой­ствам личности.
2. 
   Второй путь - приспособление темперамента к деятель­ности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индиви­дуальный подход).
3. 
   Третий путь заключается в преодолении отрицательно­го влияния темперамента посредством формирования по­ложительного отношения к деятельности и соответствую­щих мотивов.
4. 
   Четвертый, основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельнос­ти, - формирование индивидуального стиля деятельности. Под ин­дивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приемов и способов действия, которая характерна для данного человека и обеспечивает достижение успешных результатов деятельно­сти.

Продуктивность работы человека тесно связана с осо­бенностями его темперамента. Так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует от него частого перехода от одного рода за­нятий к другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопро­тивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

В коллективе должны быть представлены все четыре типа: холерик придумает, меланхолик покритикует, сангвиник решит точно, флегматик сделает.

Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик, а также печальный меланхолик и жизнерадостный сангвиник – они как бы дополняют друг друга. В дружеских отношениях часто бывают люди одного темперамента (кроме холериков – два холерика часто ссорятся из-за взаимной несдержанности). Выяснилось также, что наиболее универсальными партнерами являются флегматики, так как их устраивает любой темперамент, кроме собственного (пары флегматиков оказались весьма неблагополучными, по данным многих авторов).

Темперамент в художественной литературе

В данной курсовой работе рассматривались теории темпераментов с точки зрения науки, в заключение хотелось бы привести образец того, как темпераменты характеризовались в литературе, в частности XIX века.

Рассказ Антона Павловича Чехова “Темпераменты (по последним выводам науки”:

Холерик:

Желчен, и лицом желтовато-сер. Нос несколько крив, и глаза ворочаются по орбитам, как голодные волки в тесной клетке. Раздражителен. За укушение блохи или укол булавкой готов разорвать на клочки весь свет. Глубоко убежден, что зимой “черт знает как холодно”, а летом “черт знает как жарко”.

Большей частью холостяк, а если и женат, то запирает жену под замок. Ревнив до чертиков. Шуток не понимает. Газеты читает только для того, чтобы ругнуть газетчиков. И еще во чреве матери был убежден, в том, что газеты врут.

Как муж и приятель - невозможен, как подчиненный едва ли мыслим, как начальник - невыносим и весьма нежелателен.

Женщина-Холерик черт в юбке, крокодил.

Сангвиник:

Все впечатления действуют на него легко и быстро. В молодости грубит учителям, не стрижется, не бреется, носит очки и пачкает стены. Учится скверно, но курсы оканчивает. Пишет с ошибками. “Для любви одной природа его на свет произвела”. Только тем и занимается, что любит. Женится нечаянно, вечно воюет с тещей, с родней в ссоре, Любит читать газеты. Но, несмотря на все постоянен в своем непостоянстве.

Женщина-Сангвиник самая сносная женщина, если не глупа.

Флегматик:

Милый человек, наружность самая обыкновенная. Вечно серьезен, потому что лень смеяться. Спит двадцать часов в сутки.

Женится в 30 лет при помощи дядюшек и тетушек. Самый удобный для женитьбы человек, так как на все согласен, не ропщет и покладист.

Бывает болен только тогда, когда его избирают в присяжные заседатели. Жалеет, что его детей не секут в гимназии, и сам иногда не прочь их посечь. На службе счастлив.

Женщина-Флегматик слезливая, пучеглазая, тучная немка, похожая на куль с мукой. Родится, чтобы со временем стать тещей. Быть тещей ее идеал.

Меланхолик:

Глаза серо-голубые, готовые прослезиться. На лбу и около носа морщинки. Вечно жалуется на боль под ложечкой, колотье в боку и плохое пищеварение. Любимое занятие стоять перед зеркалом и рассматривать свой вялый язык. Давно уже порешил, что доктора его не понимают.

Шубу надевает в сентябре, а снимает в мае. В каждой собаке подозревает водобоязнь (бешенство), а с тех пор, как его приятель сообщил, что кошка в состоянии задушить спящего человека, видит в кошках самых страшных врагов человечества.

Женится на сиротке. А если у него есть теща, то величает ее прекраснейшей и мудрейшей особой. Ведет переписку с дядюшками, тетушками, крестной мамашей и друзьями детства.

Женщина-Меланхолик невыносимейшее, беспокойнейшее существо. Как жена доводит до отупения, до отчаянья, до самоубийства.

Литература:

1. 
   Айзенк Г. Ю. Структура личности. СПб.: Ювента. М.: КСП+, 1999, стр. 33, 34.

1. 
   Асратян Э.А. Иван Петрович Павлов 1849-1936 гг. М.: Наука, 1974, стр. 181

1. 
   История зарубежной психологии (30- 60гг XX века. Тексты)

1. 
   Кречмер Э. Строение тела и характер. М.; Л., 1990

1. 
   Марцинковская Т .Д. 50 выдающихся психологов мира, М., 1995

1. 
   Мейер-Штейнег Т. Древняя медицина (Медицина Древнего Востока и классической древности), М.: Вузовская книга, 1999

1. 
   Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966

1. 
   Павлов И. П. Полное собрание сочинений, том III, “Физиологическое учение о типах нервной системы, темпераментах тож”. М.: Л.: Издательство Академии Наук, 1951, стр. 82-87, 88

1. 
   Павлов И. П. Полное собрание сочинений, том III, “Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека”. М.: Л.: Издательство Академии Наук, 1951

1. 
   Павлов И. П. Полное собрание сочинений, том III, “Физиология и патология высшей нервной деятельности”. М.: Л.: Издательство Академии Наук, 1951

1. 
   Психология, словарь-справочник , ООО “Хэлсон”, 1998

1. 
   Психология под ред. Крылова А.А. М.: Проспект, 2000

1. 
   Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982

1. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПб.:Ювента, 1999, стр. 616

1. 
   Столяренко Л. Д. Основы психологии, Ростов-на-Дону:Феникс, 1999, стр. 288

1. 
   Чехов А.П. Полное собрание сочинений и писем в 30-ти томах, том I, “Темпераменты (по последним выводам науки)”, М., Наука, 1974, стр. 80-83

Приложение

Опросник по изучению экстроверсии - интроверсии и нейротизма, составленный Г.Айзенком, который позволяет за 15-20 минут получить примерное представление о себе и своем темпераменте.

Инструкция:

Получив бланк, вы должны прочесть первый вопрос, затем проставить его номер в тетради и рядом написать ответ на этот вопрос и т.д. На вопросы нужно отвечать только "да" или "нет". Отвечая на вопросы, руководствуйтесь принципом: "Первый пришедший в голову ответ на вопрос, как правило, является наиболее верным". Тест снабжен шкалой лжи, поэтому не старайтесь казаться лучше, чем вы есть на самом деле.

Вопросы теста:

1. 
   Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы "встряхнуться", испытать возбуждение?
2. 
   2. Часто ли Вы нуждаетесь в друзьях, которые Вас понимают, могут ободрить или утешить?
3. 
   Вы человек беспечный?
4. 
   Не находите ли вы, что Вам очень трудно отвечать "нет"?
5. 
   Задумываетесь ли Вы перед тем, как что-то предпринять?
6. 
   Если обещаете что-либо сделать, всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, независимо от того, удобно ли Вам это или нет?
7. 
   Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?
8. 
   Обычно Вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?
9. 
   Часто ли Вы чувствуете себя несчастным человеком без достаточных на то причин?
10. 
    Сделали бы Вы почти все, что угодно, на спор?
11. 
    Возникает ли у Вас чувство робости и смущения, когда Вы хотите завести разговор с симпатичной (ным) незнакомкой (цем)?
12. 
    Выходите ли Вы когда-нибудь из себя, злитесь?
13. 
    Вам часто кажутся странными люди, которые своей серьезностью и осторожностью наводят на окружающих тоску?
14. 
    Часто ли Вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-то такое, чего не следовало бы делать или говорить?
15. 
    Предпочитаете ли Вы обычно книги встречам с людьми?
16. 
    Легко ли Вас обидеть?
17. 
    Любите ли Вы часто бывать в компании?
18. 
    Бывают ли у Вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?
19. 
    Верно ли, что иногда Вы полны энергии, так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
20. 
    Предпочитаете ли Вы иметь поменьше друзей, но особенно близких Вам?
21. 
    Часто ли Вы мечтаете?
22. 
    Когда на Вас кричат, вы отвечаете тем же?
23. 
    Часто ли Вас беспокоит чувство вины?
24. 
    Все ли Ваши привычки хороши и желательны?
25. 
    Способны ли Вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?
26. 
    Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?
27. 
    Считают ли Вас человеком живым и веселым?
28. 
    Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, Вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?
29. 
    Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?
30. 
    Вы иногда сплетничаете?
31. 
    Бывает ли, что Вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?
32. 
    Если бы Вы хотели узнать о чем-либо, то вы предпочитаете прочесть об этом в книге, нежели спросить?
33. 
    Бывает ли у Вас сердцебиения?
34. 
    Нравиться ли Вам работа которая требует от вас постоянного внимания?
35. 
    Бывают ли у Вас приступы дрожи?
36. 
    Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?
37. 
    Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?
38. 
    Раздражительны ли Вы?
39. 
    Нравится ли Вам работа которая требует быстроты действий?
40. 
    Волнуетесь ли Вы по поводу каких то неприятных событий, которые могли бы произойти?
41. 
    Вы ходите медленно и неторопливо?
42. 
    Вы когда-нибудь опаздывали на свидания или на работу?
43. 
    Часто ли Вам снятся кошмары?
44. 
    Верно ли, что Вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?
45. 
    Беспокоят ли Вас какие либо боли?
46. 
    Вы бы чувствовали себя очень несчастным, если бы долгое время были лишены широкого общения с людьми?
47. 
    Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?
48. 
    Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые вам явно не нравятся?
49. 
    Можете ли Вы сказать, что вы вполне уверенный в себе человек?
50. 
    Легко ли Вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на ваши личные промахи?
51. 
    Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52. 
    Беспокоит ли Вас чувство, что вы чем-то хуже других?
53. 
    Легко ли Вам внести оживление в довольно скучную компанию?
54. 
    Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
55. 
    Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?
56. 
    Любите ли Вы подшутить над другими?
57. 
    Страдаете ли Вы бессонницей?

Обработка результатов:

Результаты исследования обрабатываются при помощи ключа, который включает 24 ответа по шкале экстраверсии/интроверсии, 24 ответа по шкале нейротизма и 9 ответов по шкале лжи:

Шкала лжи

Нет 12 18 30 42 48 54

Шкала экстравертированности/интровертированности

Да 1 3 8 10 13 17 22 25 27 39 44 46 49 53 56

Нет 5 15 20 29 32 3 37 41 51

Шкала нейротизма

Да 2 4 7 9 11 14 16 19 21 23 26 2831 33 35 38 40 43 45 47 50 52 55 57

В случае совпадения ответа испытуемого с ответом, указанным в "ключе", он получает 1 балл по соответствующей шкале (также указанной в "ключе"). Затем нужно только просуммировать результаты по каждой шкале, чтобы получить показатели Э кстраверсия-И нтроверсия, Н ейротизм, Л ожь. Так как экстраверсия-интроверсия и нейротизм относятся к основным свойствам темперамента, можно определить тип темперамента, к которому тяготеет испытуемый.

Об экстравертированности испытуемого говорит показатель выше 12 баллов по горизонтальной шкале. При показателе меньше 12 баллов по этой шкале, человек является интровертом.

О повышенном нейротизме свидетельствует результат более 12 баллов по вертикальной шкале.

Показатель в 4-5 баллов по шкале лжи, является индикатором демонстративности в поведении испытуемого.

По соотношению баллов на вертикальной и горизонтальной оси можно определить темперамент испытуемого.

Меланхолик 24 холерик

интроверт экстраверт

флегматик сангвиник

Айзенк считал, что для объяснения большей части поведения человека необходимо не более трех суперчерт, которые он называл типами. В свою очередь, каждая из этих черт включает несколько составных черт. Эти составные черты представляют собой качества, присущие этому типу. И, наконец, черты состоят из многочисленных привычных реакций (ПР), которые, в свою очередь, формируются из специфических реакций (СР). усматривает в личности иерархическую организацию. На самом общем уровне – типы, на следующем уровне – черты, ниже – уровень привычных реакций, внизу – специфические реакции, т.е. реально наблюдаемое поведение.

На уровне типов А йзенк анализирует личность по трем направлениям: нейротизм, экстраверсия-интроверсия и психотизм. В исследованиях структуры личности Айзенк выделяет два основных типа измерения личности: интроверсия – экстраверсия нейротизм (нестабильность) – стабильность

интроверсия – экстраверсия лежат различия в процессах торможения и возбуждения нервной системы. Айзенк считает, что у одних людей относительно сильнее возбуждение, у других – сильнее торможение. Интроверсия-экстраверсия связана с уровнем корковой активации. Экстраверт – индивид мысли, чувства, интересы и действия которого обращены на окружающих, на предметы внешнего мира. Он хорошо и легко вступает в контакт с другими людьми, без труда приспосабливается к новым ситуациям. Интроверт – индивид, психическая энергия которого направлена внутрь на самого себя. Его мысли, интересы и даже действия обращены на собственное «Я».

стабильность- нейротизм – связан с активностью лимбической системы и с силой реакции автономной нервной системы на стимул. Большая активность лимбической системы побуждает некоторых людей приходить в большее эмоциональное возбуждение в случае угрозы или стрессовой ситуации. У этих людей сильно выражен фактор нейротичности. Эти два фактора статистически не зависят друг от друга, и поэтому Айзенк выделяет 4 группы людей:

Стабильный интроверт – спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый,миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный.

Стабильный экстраверт – лидер, беззаботный, веселый, покладистый, отзывчивый,разговорчивый, дружелюбный, общительный.

Невротический интроверт – тревожный, ригидный, легко поддающийся сменам настроения, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, необщительный, тихий.

Невротический экстраверт – ранимый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный, активный.

27.Основные положения теории личности а. Маслоу.

Вопрос о мотивации, возможно, является наиболее важным во всей персонологии. Маслоу полагал, что люди мотивированы для поиска личных целей, и это делает их жизнь значительной и осмысленной. Действительно, мотивационные процессы являются сердцевиной гуманистической теории личности. Маслоу описал человека как "желающее существо", который редко достигает состояния полного, завершенного удовлетворения. Полное отсутствие желаний и потребностей, когда (и если) оно существует, в лучшем случае недолговечно. Если одна потребность удовлетворена, другая всплывает на поверхность и направляет внимание и усилия человека. Когда человек удовлетворяет и ее, еще одна шумно требует удовлетворения. Жизнь человека характеризуется тем, что люди почти всегда чего-то желают. Маслоу предположил, что все потребности человека врожденные, или инстинктоидные, и что они организованы в иерархическую систему приоритета или доминирования. физиологические потребности; потребности безопасности и защиты; потребности принадлежности и любви; потребности самоуважения; потребности самоактуализации, или потребности личного совершенствования. Ключевым моментом в концепции иерархии потребностей Маслоу является то, что потребности никогда не бывают удовлетворены по принципу "все или ничего". Потребности частично совпадают, и человек одновременно может быть мотивирован на двух и более уровнях потребностей. Маслоу сделал предположение, что средний человек удовлетворяет свои потребности примерно в следующей степени: 85% – физиологические, 70% – безопасность и защита, 50% – любовь и принадлежность, 40% – самоуважение и 10% – самоактуализация. К тому же потребности, появляющиеся в иерархии, возникают постепенно. Люди не просто удовлетворяют одну потребность за другой, но одновременно частично удовлетворяют и частично не удовлетворяют их. Следует также отметить, что неважно, насколько высоко продвинулся человек в иерархии потребностей: если потребности более низкого уровня перестанут удовлетворяться, человек вернется на данный уровень и останется там, пока эти потребности не будут в достаточной мере удовлетворены. Маслоу предположил, что многочисленные симптомы, связанные с накопительским и ориентированным на потребление, но несамодостаточным стилем жизни, свидетельствуют о метапатологиях. Это такие симптомы, как неспособность глубоко любить кого-нибудь; стремление жить только сегодняшним днем; нежелание видеть что-либо ценное и достойное в жизни; неумение ценить настойчивость в поисках личного совершенствования; неэтичное поведение. Человек, страдающий метапатологией, часто не замечает этого. Он может смутно чувствовать, что чего-то не хватает в жизни, но не знать, чего именно. Маслоу даже предположил, что нарушения в когнитивном функционировании можно понять как депривацию метапотребностей (то есть как выражение метапатологий). Отрицание истины (метапотребности), например, может сделать человека подозрительным и боящимся других. Клинические психологи традиционно называют такого человека параноидным. Здоровое чувство любопытства может тоже ослабеть, если человек лишается когнитивных метапотребностей или отрицает их. Некоторых людей совершенно не интересует, что происходит в мире: события за рубежом, научные открытия, новые стили в живописи и музыке и прогноз погоды на завтра. Даже великие тайны жизни они могут игнорировать или принимать как само собой разумеющееся. Метамотивированные люди, с другой стороны, очень заинтересованы в том, что происходит в мире и постоянно поражаются новым открытиям. Они не принимают тайны жизни как само собой разумеющееся.

33. Г. Айзенк. Типы личности (характеристика). Теория г.Ю.Айзенка

Айзенк соглашается с Кеттелом в том, что целью психологии является предсказание поведения. Он также разделяет приверженность Кеттела факторному анализу как способу охватить целостную картину личности. Однако Айзенк использует факторный анализ несколько иначе, чем Кеттел. По Айзенку, стратегия исследования должна начинаться с достаточно обоснованной гипотезы по некоей интересующей исследователя основной черте, за которой следует точное измерение всего того, что для этой черты характерно. В противоположность ему, Кеттел заявляет, что основные составляющие элементы личности выявляются путем применения батареи тестов и последующей обработки данных. Таким образом, подход Айзенка более жестко связан рамками теории, чем у Кеттела. В отличие от Кеттела, Айзенк был также убежден, что для объяснения большей части поведенческих проявлений человека необходимо не более трех суперчерт (которые он называет типами). Как вы, возможно, помните, Кеттел приводит, по крайней мере, 16 черт или факторов, составляющих структуру личности. И, наконец, Айзенк гораздо большее значение придает генетическим факторам в развитии индивидуума. Это вовсе не говорит о

Суть теории Айзенка состоит в том, что элементы личности могут быть расположены иерархически. В его схеме (рис. 6-4) присутствуют определенные суперчерты, или типы, такие как экстраверсия, которые оказывают мощное влияние на поведение. В свою очередь, каждую из этих суперчерт он видит построенной из нескольких составных черт. Эти составные черты представляют собой либо поверхностные отражения основополагающего типа, либо специфические качества, присущие этому типу. И, наконец, черты состоят из многочисленных привычных реакций, которые, в свою очередь, формируются из множества специфических реакций. Рассмотрим, к примеру, человека, который, судя по наблюдениям, демонстрирует специфическую реакцию: улыбается и протягивает руку при встрече с другим человеком. Если мы видим, что он делает это всякий раз, как кого-то встречает, мы можем предположить, что такое поведение является его привычной реакцией приветствовать другое лицо. Эта привычная реакция может быть связана с другими привычными реакциями, такими как склонность, разговаривать с другими людьми, посещение вечеринок и т.д. Эта группа привычных реакций формирует черту общительности. Как это проиллюстрировано на рис. 6-4, на уровне черт общительность коррелирует с предрасположенностью реагировать в ключе активного, живого и уверенного поведения. В совокупности эти черты составляют суперчерту, или тип, который Айзенк называет экстраверсия.

Основные типы личности

Айзенк использовал для сбора данных о людях разнообразные методы: самонаблюдение, экспертные оценки, анализ биографических сведений, физические и физиологические параметры, а также объективные психологические тесты. Полученные данные были подвергнуты факторному анализу для определения структуры личности. В своем раннем исследовании Айзенк выявил два основных типа, которые он назвал интроверсия – экстраверсия и нейротизм – стабильность . Эти два измерения личности ортогональны, то есть они, статистически не зависят друг от друга. Соответственно, людей можно разделить на четыре группы, каждая из которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне одного типа вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого типа. Как показано в табл. 6-4, с каждым типом ассоциируются характеристики, названия которых напоминают описания черт личности. При рассмотрении природы этих четырех групп следует иметь в виду два момента. Во-первых, оба диапазона типов имеют нормальное распределение, являются непрерывными и предусматривают, таким образом, широкий спектр индивидуальных различий. Во-вторых, описания черт, присущих каждому типу, представляют собой крайние случаи. Большинство людей склонны быть ближе к средней точке – в обоих диапазонах типов – и поэтому получают не столь экстремальные характеристики, как в табл. 6-4.

Как видно из табл. 6-4, люди, которые являются одновременно интровертированными и стабильными, склонны придерживаться норм и правил, быть заботливыми и внимательными. И наоборот, комбинация интроверсии и нейротизма предполагает у индивидуума тенденцию проявлять в поведении больше беспокойства, пессимизма и замкнутости. Соединение экстраверсии и стабильности привносит в поведение такие качества, как заботливость, покладистость и общительность. И, наконец, люди с экстраверсией и высоким нейротизмом, скорее всего, будут агрессивными, импульсивными и возбудимыми. Следует отметить, что Айзенк особое значение придавал индивидуальным различиям. Таким образом, любые комбинации этих личности не могут быть более предпочтительными, чем другие. Беззаботный и компанейский тип поведения имеет свои как хорошие, так и негативные моменты; то же самое можно сказать и о тихой, замкнутой манере поведения. Они просто разные.

Не так давно Айзенк описал и ввел в свою теорию третий тип измерения личности, который он назвал психотизм – сила Сверх-Я . Люди с высокой степенью выраженности этой суперчерты эгоцентричны, импульсивны, равнодушны к другим, склонны противиться общественным устоям. Они часто бывают беспокойными, трудно контактируют с людьми и не встречают у них понимания, намеренно причиняют другим неприятности. Айзенк предположил, что психотизм – это генетическая предрасположенность к тому, чтобы стать психотической либо психопатической личностью. Он рассматривает психотизм как личностный континуум, на котором можно расположить всех людей.

Айзенк разработал несколько опросников для оценки трех основных суперчерт, лежащих в основе его иерархической модели личности. Был описан личностный опросник Айзенка, а также проведенное с его применением исследование, демонстрирующее разницу в поведении между интровертами и экстравертами.

Айзенком была разработана четырехуровневая иерархическая организация поведения.

Нижний уровень – специфические действия или мысли, индивидуальный способ поведения. Они иногда могут быть характеристиками личности. Все зависит от степени привычности.

Второй уровень - привычные действия или мысли. Это реакции, которые при определенных условиях повторяются. Такие реакции появляются регулярно. Они выделяются с помощью факторного анализа специфических реакций.

Третий уровень – черта. Это важное постоянное личное свойство. Она формируется из нескольких взаимосвязанных привычных реакций. Поведенческие характеристики уровня черт получаются с помощью факторного анализа привычных реакций. Большинство из 35 нормальных и анормальных привычных основных факторов Кеттелла принадлежат к третьему уровню.

Четвертый уровень – высший уровень организации поведения – уровень типов или суперфакторов. Тип формируется из нескольких связанных между собой черт.

Выделяются следующие типы - экстраверсия – интроверсия, нейротизм и психотизм - как части нормальной структуры личности. Все три типа биполярны:

Экстраверсия - интроверсия,

нейротизм – стабильность,

психотизм – сильное «СуперЭго».

Биполярность не подразумевает принадлежность большинства людей какому-либо полюсу.

Существуют строгие психометрические доказательства существования каждого фактора (другие исследователи также его получали – Кеттелл)

Существует строгая биологическая основа каждого фактора (уровень возбужденности коры головного мозга – выше у интровертов, активность лимбической нервной системы – у людей с высоким уровнем нейротизма, уровень тестостерона – у людей с высоким уровнем психотизма.).

Все три типа имеют смысл и влияют на поведение (описания Юнга, Фрейда).

Все три типа связаны с практическими вопросами – наркотики, секс, преступность, творчество, рак.

При исследовании личности Айзенк также использовал методы оценки, опросники, ситуационные тесты, физиологические измерения, а также учитывал роль наследственности.

Существенным вкладом Айзенка в область факторного анализа была разработка техники критериального анализа, позволившая максимально выделять конкретные критериальные группы признаков. Например, дифференцировать контингент по уровню нейротизма.

Не менее важным концептуальным положением Айзенка является идея о том, что наследственный фактор обусловливает различия людей по параметрам реактивности автономной нервной системы, скорости и прочности условных реакций, т, е. по генотипическим и фенотипическим показателям, как основе индивидуальных различий в проявлениях нейротизма, психотизма и экстраверсии – интроверсии.

Реактивный индивид склонен при соответствующих условиях к возникновению невротических нарушений, а индивиды, легко формирующие условные реакции, демонстрируют интровертность в поведении. Люди с недостаточной способностью к формированию условных реакций и автономной реактивности, чаще других склонны к страхам, фобиям, навязчивостям и др. невротическим симптомам. В целом невротическое поведение является результатом научения, в основе которого лежат реакции страха и тревоги.

Айзенк (Eysenck) Ханс Юрген (род. 4.3.1916 г.) - английский психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности. Образование получил в Лондонском университете (доктор философии и социологии). С 1939 г. по 1945 г. работал в качестве психолога–экспериментатора в госпитале Mill Hill Emergency, с 1946 г. по 1955 г. он - заведующий основанного им отделения психологии при Институте психиатрии госпиталей Маудсли и Бетлем, с 1955 г. по 1983 г. - профессор Института психологии при Лондонском университете, а с 1983 г. по настоящее время - почетный профессор психологии.

Основатель и редактор журналов „Personality and Individual Differences“ и „Behaviour Research and Therapy“. Начал свои исследования базовых признаков личности с анализа результатов психиатрического обследования, включающего описания психиатрических симптомов, контингента солдат - групп здоровых и признанных невротиками. В результате этого анализа было выделено 39 переменных, по которым данные группы оказались существенно различны и факторный анализ которых позволил получить четыре фактора, в том числе факторы экстраверсии–интроверсии и нейротизма („Dimensions of Personality“, L. 1947). В качестве методологической базы Айзенк ориентировался на понимание психодинамических свойств личности как обусловленных генетически и детерминированных в конечном счете биохимическими процессами („The Scientific Study of Personality“, L., 1952). Первоначально он интерпретировал экстраверсию–интроверсию на основе соотношения процессов возбуждения и торможения: для экстравертов характерны медленное формирование возбуждения, его слабость и быстрое формирование реактивного торможения, его сила и устойчивость, для интровертов же - быстрое формирование возбуждения, его сила (это связано с лучшим образованием у них условных рефлексов и их обучением) и медленное формирование реактивного торможения, слабость и малая устойчивость. Что же касается нейротизма, то Айзенк считал, что невротические симптомы представляют собой условные рефлексы, а поведение, представляющее собой избегание условно–рефлекторного раздражителя (сигнала опасности) и устраняющее тем самым тревожность, является самоценным.

В работе „Биологические основы индивидуальности“ („The Biological Basis of Personality“, Spriengfield, 1967) Айзенк предложил уже следующую интерпретацию этих двух личностных факторов: высокая степень интроверсии соответствует снижению порога активации ретикулярной формации, поэтому интроверты испытывают более высокое возбуждение в ответ на экстероцептивные раздражители, а высокая степень нейротизма соответствует снижению порога активации лимбической системы, поэтому у них повышена эмоциональная реактивность в ответ на события во внутренней среде организма, в частности, на колебания потребностей. В результате дальнейших исследований с применением факторного анализа Айзенк пришел к формулированию „трехфакторной теории личности“.

Эта теория опирается на определение черты личности как способа поведения в определенных жизненных областях: на низшем уровне анализа рассматриваются изолированные акты в специфических ситуациях (например, проявляющаяся в настоящий момент манера вступать в разговор с незнакомым человеком); на втором уровне - часто повторяющееся, привычное поведение в содержательно похожих жизненных ситуациях, это - обычные реакции, диагностируемые как поверхностные черты; на третьем уровне анализа обнаруживается, что повторяющиеся формы поведения могут объединяться в некоторые, содержательно однозначно определяемые комплексы, факторы первого порядка (обыкновение бывать в компании, тенденция активно вступать в разговор и пр. дают основания постулировать наличие такой черты как общительность); наконец, на четвертом уровне анализа содержательно определенные комплексы сами объединяются в факторы второго порядка, или типы, не имеющие явного поведенческого выражения (общительность коррелирует с физической активностью, отзывчивостью, пластичностью и пр.,), но основанных на биологических характеристиках. На уровне факторов второго порядка Айзенк выделил три личностных измерения: психотизм (P), экстраверсию (E) и нейротизм (N), которые рассматривает как генетически обусловленные активностью ЦНС, что свидетельствует о их статусе черт темперамента.

В огромном числе прикладных исследований, которые Айзенк провел для доказательства своей теории, чаще всего вместе со специалистами в соответствующих областях, была показана важность различий по этим факторам в статистике преступности, при душевных заболеваниях, в предрасположенности к несчастным случаям, в выборе профессий, в выраженности уровня достижений, в спорте, в сексуальном поведении и т.д. Так, в частности, показано, что по факторам экстраверсии и нейротизма хорошо дифференцируются два типа невротических расстройств: истерический невроз, который наблюдается у лиц холерического темперамента (нестабильные экстраверты) и невроз навязчивых состояний - у лиц меланхолического темперамента (нестабильные интроверты). Также им были проведены многочисленные фактор–аналитические исследования различных психологических процессов - памяти, интеллекта, социальных установок.

На основе „трехфакторной модели личности“ им были созданы психодиагностические методики EPI („Manual of the Eysenck Personality Inventory“ (совм. с Eysenck B.G.), L., 1964) и EPQ, продолжившие ряд ранее созданных - MMQ, MPI(„Manual of the Maudsley Personality Inventory“, L., 1959).

Айзенк - один из авторов „трехфазной теории возникновения невроза“ - концептуальной модели, описывающей развитие невроза как системы выученных поведенческих реакций („The Causes and Cures of Neuroses“ (совм. с Rachmann S.), L., 1965); на основе этой поведенческой модели были разработаны методы психотерапевтической коррекции личности, в частности одна из вариаций аверсивной психотерапии и невроз, конституция и личность.

Кеттел приводит по крайней мере 16 черт или факторов, составляющих структуру личности. И наконец, Айзенк гораздо большее значение придает генетическим факторам в развитии индивидуума. Это вовсе не говорит о том, что Айзенк отрицает ситуационные воздействия или влияние окружающей среды на человека, но он убежден в том, что черты личности и типы определяются прежде всего наследственностью.

Рис. Иерархическая модель структуры личности. ПР - привычная реакция; СР - специфическая реакция.

Диспозициональное направление предполагает, что люди обладают некими устойчивыми внутренними качествами, сохраняющимися с течением времени и в различных ситуациях. Кроме того, подчеркивается, что индивидуумы отличаются друг от друга по своим характерологическим признакам. Гордон Олпорт, первым выдвинувший теорию черт личности, главной задачей психологии считал объяснение уникальности индивидуума. Личность он рассматривал как динамическую организацию тех внутренних психических процессов, которые определяют характерное для нее поведение и мышление.

Олпорт считал черту самой значительной единицей анализа для понимания и изучения личности. В его системе черта личности определяется как предрасположенность к реагированию сходным образом на различные виды стимулов. Говоря кратко, черты личности объясняют устойчивость поведения человека во времени и в различных ситуациях. Они могут быть классифицированы как кардинальные, центральные и вторичные в зависимости от широты спектра их влияния. Олпорт также выделял общие и индивидуальные склонности. Первые - это общие черты, по которым можно сопоставить большинство людей в пределах данной культуры, в то время как последние относятся к характеристикам, свойственным какому-либо человеку, и не могут быть критерием для сравнения людей.

Всеобъемлющий конструкт, объединяющий черты личности и дающий направление жизни человека, получил название проприума. Эта концепция обозначает «Я как познаваемое» и включает все аспекты индивидуума, участвующие в создании внутреннего чувства целостности. Другим ключевым моментом в теории Олпорта является концепция функциональной автономии. Она гласит, что мотивы взрослого человека не связаны с опытом прошлых переживаний, из которых они первоначально возникли. Олпорт выделяет устойчивую функциональную автономию (механизмы обратной связи в нервной системе) и собственно функциональную автономию (приобретенные человеком интересы, оценки, отношения и намерения). Последняя способствует развитию истинно зрелой личности, характерные особенности которой Олпорт описал весьма подробно

Оппозиция Олпорта психоаналитическим и бихевиористским концепциям личности отчетливо просматривается в основных положениях, касающихся человеческой природы. Его теория черт личности отражает:

Сильную приверженность таким исходным положениям, как рациональность, проактивность и гетеростаз;

Умеренную приверженность холизму и познаваемости;

Слабое предпочтение положений свободы и субъективности;

Среднюю позицию по положениям конституционализма-инвайронментализма и изменяемости-неизменности.

Несмотря на то, что теория черт личности на сегодняшний день не стимулировала почти ни одного эмпирического исследования, прямо поддерживающего ее основные концепции, Олпорт внес довольно интересный эмпирический вклад в персонологическую литературу. Он отстаивал идеографический подход к изучению личности, направленный на раскрытие уникальности каждого человека. Одно из таких исследований («Письма Дженни») было приведено для иллюстрации потенциальной значимости личных документов при идентификации уникальной совокупности черт, характерных для данного конкретного индивидуума.

Теории черт личности в последние годы подвергаются критике. Мишель утверждает, что люди в разное время в различных ситуациях проявляют меньше постоянства, нежели это декларируется психологами - сторонниками концепции черт. Он настаивает на том, что поведение определяется в первую очередь ситуационными факторами. Сторонники же концепции черт выдвинули контраргумент: постоянство можно доказать, но для этого необходимо адекватно измерять наблюдаемое поведение. Согласно заявлению Эпштейна, когда параметры поведения измеряются в целом ряде случаев, тогда мы убеждаемся в том, что черты личности предсказывают устойчивые поведенческие тенденции. Некоторые персонологи утверждают, что значимые корреляции между чертами личности и поведением можно получить лишь в тех случаях, когда у испытуемых данная черта является выраженной. Было приведено исследование, основанное на выявлении дружелюбия и добросовестности методом самооценки, подтверждающее это мнение. И наконец, было отмечено, что взаимодействие между чертами личности и ситуационными факторами становится доминирующей точкой зрения в персонологии.

Рассмотрено прикладное значение теории Олпорта в связи с тестом «Изучение ценностей». Основанный на типах ценностей Шпрангера, этот личностный опросник самооценки определяет сравнительную выраженность шести различных ценностных ориентаций, которые Олпорт считал существенными в объединяющей философии жизни. Были представлены краткие описания типов людей, чья жизнь определяется преобладающим влиянием теоретических, экономических, эстетических, социальных, политических или религиозных ценностей.

Теоретики факторного анализа Рэймонд Кеттел и Ганс Айзенк использовали сложную статистическую процедуру для выявления черт, лежащих в основе структуры личности. Факторный анализ представляет собой инструмент для определения степени ковариации среди большого ряда переменных, измеренных у большого числа людей. Эта процедура была описана как последовательный ряд действий: сбор показателей переменных на большой выборке, создание таблиц взаимодействий между измеренными переменными (корреляционные матрицы), определение нагрузок на каждый фактор и присвоение названий получаемым факторам.

Кеттел рассматривает личность как то, что позволяет нам предсказать действия какого-либо человека в данной ситуации и выражается уравнением R = f (S, P). По мнению Кеттела, черты личности представляют собой гипотетические конструкции, предрасполагающие человека к устойчивому поведению с течением времени и в различных обстоятельствах. Структуру личности он описывает состоящей из примерно 16 факторов - исходных черт. В свою очередь, исходные черты могут быть разделены на конституциональные и сформированные окружающей средой. Умение, или способность, темперамент и динамические черты представляют собой дополнительные категории квалификаций черт личности в системе Кеттела. Кеттел различает также общие и уникальные черты.

Для идентификации исходных черт Кеттел использует три типа данных: регистрация жизненных фактов (L-данные), результаты применения опросников самооценки (Q-данные) и объективные тесты (OT-данные). Опросник «Шестнадцать личностных факторов» (16 PF) был разработан Кеттелом с целью измерения исходных личностных черт по данным самооценки. Кеттел разработал также некое статистическое руководство, называемое многосторонним абстрактным вариантным анализом для оценки относительной доли участия наследственности и окружающей среды в формировании данной черты. Он считает, что личность на одну треть определяется генетикой и на две трети - влиянием окружения. И наконец, он изучил, как синтальность или определяющие характеристики групп влияют на индивидуума.

Теория типов личности Айзенка также основывается на факторном анализе. Его иерархическая модель структуры личности включает типы, черты личности, привычные реакции и специфические реакции. Типы представляют собой континуумы, на которых между двумя экстремумами располагаются характеристики индивидов. Айзенк подчеркивает, что типы личности не являются дискретными и что большинство людей не подпадает под крайние категории.

В отличие от Кеттела, Айзенк видит лишь два главных типа (суперчерты), лежащих в основе структуры личности: интроверсия-экстраверсия и стабильность-нейротизм. Рассмотрены явные особенности поведения, являющиеся результатом комбинаций этих двух типов. Например, люди, являющиеся одновременно интровертами и стабильными, имеют тенденцию контролировать свои поступки, в то время как экстраверты, отличающиеся стабильностью, склонны вести себя беззаботно. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия по этим двум суперчертам, точно так же, как и третий фактор, называемый психотизм - сила суперэго, тесно связаны с нейрофизиологическими особенностями человеческого организма. Айзенк придает генетическому фундаменту черт личности гораздо большее значение, чем Кеттел.

Айзенк разработал несколько опросников для оценки трех основных суперчерт, лежащих в основе его иерархической модели личности. Был описан личностный опросник Айзенка, а также проведенное с его применением исследование, демонстрирующее разницу в поведении между интровертами и экстравертами.

Опросник Кеттела

Опросник Кеттела является одним из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности как за рубежом, так и у нас в стране. Он разработан по руководством Р.Б. Кеттела и предназначен для написания широкой сферы индивидуально-личностных отношений.

Отличительной чертой данного опросника является его ориентация на выявление относительно независимых 16 факторов (шкал, первичных черт) личности. Данное их качество было выявлено с помощью факторного анализа из наибольшего числа поверхностных черт личности, выделенных первоначально Кеттелом. Каждый фактор образует несколько поверхностных черт, объединенных вокруг одной центральной черты.

Опросник Кеттела включает в себя все виды испытаний - и оценку, и решение теста, и отношение к какому-либо явлению.

Перед началом опроса испытуемому дают специальный бланк, на котором он должен делать определенные пометки, по мере прочтения. Предварительно дается соответствующая инструкция, содержащая информацию о том, что должен делать испытуемый. Контрольное время испытания 25-30 минут. В процессе ответов на вопросы экспериментатор контролирует время работы испытуемого и, если испытуемый отвечает медленно, предупреждает его об этом. Испытание проводится индивидуально в спокойной, деловой обстановке.

Предлагаемый опросник состоит из 105 вопросов (форма С) на каждой из которых предлагается три варианта ответов (a, b, c). Испытуемый выбирает и фиксирует его в бланке ответов. В процессе работы испытуемый должен придерживаться следующих правил: не терять времени на обдумывание, а давать пришедший в голову ответ; не давать неопределенных ответов; не пропускать вопросов; быть искренним.

Вопросы группируются по содержанию вокруг определенных черт, выходящих в конечном итоге к тем или иным факторам.

Чтобы результаты были надежными, следует подтвердить их с помощью других методик или с помощью другой формы этого же теста.

Результаты применения данной методики позволяют определить психологическое своеобразие основных подструктур темперамента и характера. Причем каждый фактор содержит не только качественную и количественную оценку внутренней природы человека, но и включает в себя ее характеристику со стороны межличностных отношений. Кроем того, отдельные факторы можно объединить в блоки по трем направлениям:

1. Интеллектуальный блок: факторы: В - общий уровень интеллекта; М - уровень развития воображения; Q1 - восприимчивость к новому радикализму.
2. Эмоционально-волевой блок: факторы: С - эмоциональная устойчивость; О - степень тревожности; Q3 - наличие внутренних напряжений; Q4 - уровень развития самоконтроля; G - степень социальной нормированности и организованности.
3. Коммуникативный блок: факторы: А - открытость, замкнутость; Н - смелость; L - отношение к людям; Е - степень доминирования - подчиненности; Q2 - зависимость от группы; N - динамичность.

До некоторой степени эти факторы соответствуют факторам экстраверсии-интраверсии и нейтротизма по Айзенку, а так же могут быть интерпретированы с точки зрения общей направленности личности: на задачу, на себя, на других. В связи с этим, данную методику можно применять в сочетании с исследованием темпераментных особенностей личности по Айзенку (57 вопросов) и методикой Смекала и Кучера, адаптированной Пейсаховым, на выявление общей направленности личности.

Стимульный материал (список вопросов)

1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем раньше:

в) Трудно сказать

2. Я мог бы счастливо жить один, вдалеке от людей, как отшельник:

в) Иногда

3. Если бы я говорил, что небо «находится снизу», и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника.

а) Гангстером

в) Святым

4. Когда я ложусь спать, я:

а) засыпаю мгновенно

в) нечто среднее

с) засыпаю медленно, с трудом

5. Если бы я вел машину по дороге, где много других автомобилей, я чувствовал себя удовлетворенным:

а) Если бы остался позади других машин

б) Не знаю

с) Если бы я обогнал все идущие впереди машины

6. В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать всякие истории:

в) Иногда

7. Для меня важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка

в) трудно сказать

с) неверно

8. Большинство людей, которых я встречаю на вечеринке, рады меня видеть.

в) Иногда

9. Я бы скорее занимался:

а) Фехтованием и танцами

в) Затрудняюсь сказать

с) Борьбой и ручным мячом.

10. Про себя я смеюсь над тем, что существует такая большая разница между тем, что люди делают и тем, что они рассказывают о том.

в) Иногда

11. Когда я читаю о каком-нибудь происшествии, я точно хочу выяснить как это все случилось.

а) Всегда

в) Иногда

12. Когда друзья подшучивает надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и совсем не огорчаюсь.

в) Не знаю

с) Неверно.

13. Когда кто-нибудь грубо говорит со мной, я могу быстро забывать об этом.

в) Не знаю

с) Неверно.

14. Мне нравится «изобретать» новые способы в выполнения какой-либо работы больше, чем придерживаться испытанных, приемов.

в) Не знаю

с) Неверно

15. Когда я обдумываю что-нибудь, я люблю делать это без посторонней помощи, один.

в) Иногда

16. Я думаю, что реже говорю неправду, чем большинство людей.

в) Нечто среднее

17. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения.

в) Не знаю

с) Неверно

18. Иногда, хотя и очень недолго, я чувствовал ненависть к моим родителям.

в) Не знаю

19. Я бы скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:

а) моим друзьям

в) Не знаю

с) В своем дневнике

20. Я думаю, что противоположным по значению словом по отношению к противоположности слова «неточный» будет:

а) Небрежный

в) Тщательный

с) Приблизительный

21. Я всегда полон энергии, когда мне это необходимо

в) Трудно сказать

22. Меня больше раздражают люди, которые:

а) Своими непристойными шутками вгоняют других в краску

в) Не знаю

с) Опаздывают на условленную встречу и заставляют меня волноваться

23. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать;

в) Не знаю

с) Неверно

24. Я думаю, что…

а) Некоторые виды работ не возможно выполнить так же тщательно, как другие

в) Затрудняюсь сказать

с) Любую работу следует делать тщательно, если Вы вообще за нее взялись

25. Мне всегда приходится бороться со своей робостью.

в) Возможно

26. Мои друзья чаще:

а) Спрашивают моего совета

б) Делают то и другое наполовину

с) Дают мне советы

27. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочитаю сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачать его.

в) Иногда

28. Мне нравится друг, который…

а) Имеет действие и практические интересы

в) Не знаю

с) Серьезно обдумывает взгляды на жизнь

29. Я раздражаюсь, когда слышу, что другие высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю.

в) Затрудняюсь ответить

с) Неверно

30. Меня волнуют мои прошлые поступки ошибки.

в) Не знаю

с) Неверно

31. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, я предпочел:

а) Играть в шахматы

в) Затрудняюсь сказать

с) Играть в городки

32. Мне нравятся общительные кампанейские люди.

в) Не знаю

33. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случаются меньше неприятностей, неожиданностей, чем с другими людьми

в) Трудно сказать

34. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо.

в) Иногда

35. Мне трудно признать, что я не прав.

в) Иногда

36. На заводе было бы интересно:

а) Работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве

в) Трудно сказать

с) Беседовать с другими и принимать их на работу

37. Какое слово не связано с другими двумя:

в) Близко

с) Солнце

38. То, что в некоторой степени отвлекает меня, мое внимание:

а) Раздражает меня

в) Нечто среднее

с) Не беспокоит

39. Если бы у меня было много денег, я:

а) Я позаботился бы о том, чтобы не вызвать к себе зависть

в) Не знаю

с) Жил бы не стесняя себя ни в чем

40. Худшее наказание для меня:

а) Тяжелая работа

в) Не знаю

с) Быть запертым в одиночестве

41. Люди должны больше, чем они делают сейчас, требовать соблюдения законов морали

в) Иногда

42. Мне говорили, что ребенком я был скорее:

а) Спокойным и любил остаться один

в) Не знаю

с) Жизнерадостный и всегда активный

43. Мне нравится практическая повседневная работа с различными установками и машинами

в) Трудно сказать

44.Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это затрудняет их.

в) Трудно сказать

45. Если бы я беседовал с незнакомым человеком, я скорее:

а) Обсуждал бы с ним политические и общественные взгляды

в) Не знаю

с) Хотел бы услышать от него несколько новых анекдотов

46. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей

в) Не знаю

47. Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочу плакать.

в) Не знаю

48. В музыке я наслаждаюсь:

а) Маршами в исполнении военных оркестров

в) Не знаю

с) Типичное соло

49. Я быстрее предпочел провести два летних месяца

а) В деревне одним или с двумя друзьями

в) Не знаю

с) Возглавляя группу в туристических лагерях

50. Усилия, затраченные на составление предварительных планов

а) Никогда не лишне

в) Трудно сказать

с) Не стоит этого

51. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей не обижают меня и не делают несчастным.

в) Иногда

с) Неверно

52. Когда мне все удается, я нахожу эти дела легкими:

в) Иногда

с) Неверно

53. Я предпочел бы скорее работать:

а) В учреждении, где мне бы пришлось бы руководить людьми и все время быть среди них

в) Затрудняюсь ответить

с) Архитектором, работая над своими проектами в тихой комнате

54. «Дом» так относится к «комнате», как «дерево» к:

в) Растению

55. То, что я делаю, у меня получается:

в) Иногда

56. В большинстве дел я:

а) Предпочитаю рискнуть

в) Не знаю

с) Предпочитаю действовать наверняка

57. Некоторые люди считают, что я громко говорю:

а) Скорее всего это так

в) Не знаю

с) Думаю нет

58. Я восхищаюсь больше:

а) Человеком умным, но ненадежным и непостоянным

в) Трудно сказать

с) Человеком со средними способностями, но умеющим противостоять всяческим соблазнам

59. Я принимаю решение:

а) Быстрее, чем многие люди

в) Не знаю

с) Медленнее, чем многие люди

60. На меня производит большое впечатление:

а) Мастерство и изящество

в) Не знаю

с) Сила и мощь

61. Я считаю, что я человек склонный к сотрудничеству:

в) Нечто среднее

62. Мне нравиться говорить с изысканным, утонченным человеком, чем с откровенным и прямолинейным:

в) Не знаю

63. Я предпочитаю:

а) Решать вопросы, касающиеся лично меня сам

в) Затрудняюсь ответить

с) Обсуждать с моими друзьями

64. Если человек не отвечает сразу же, когда я что-нибудь говорю ему, то я чувствую, что должно быть, сказал какую-нибудь глупость:

в) Не знаю

с) Неверно

65. В школьные годы я больше всего узнал:

а) На уроках

в) Трудно сказать

с) Читая книги

66. Я избегаю работы в общественных организациях, и связанной с этим ответственностью:

в) Иногда

с) Неверно

67. Когда вопрос очень труден, который надо решить, и требует много усилий, я стараюсь:

а) Заняться другим вопросом

в) Затрудняюсь ответить

с) Еще раз попробовать решить этот вопрос

68. У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха и т.д. казалось бы, без определенной причины:

в) Иногда

69. Иногда мой ум работает не так ясно, как в другое время:

в) Не знаю

с) Неверно

70. Я счастлив сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже это немного неудобно для меня

в) Иногда

71. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1,2,3,4,5,6,…

72. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определенной причины:

в) Не знаю

73. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту лишнее беспокойство:

в) Не знаю

74. Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем другие люди:

в) Не знаю

с) Неверно

75. На вечеринке мне придется:

а) Принимать участие в интересной беседе

в) Затрудняюсь ответить

с) смотреть как, люди отдыхают и, отдыхать расслабившись самому

76. Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут его услышать:

в) Иногда

77. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы хотел встретиться:

а) с Колумбом

в) не знаю

с) с Шекспиром

78. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела:

в) Иногда

79. Работая в магазине, я предпочел бы:

а) Оформлять витрины

в) Не знаю

с) Быть кассиром

80. Если люди обо мне плохо думают, это меня не волнует:

в) Трудно сказать

81. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:

а) Сразу же думаю: «У него плохое настроение»

в) Не знаю

с) Беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил

82. Все несчастья происходят из-за людей:

а) Которые стараются во все внести изменения, хотя уже существует удовлетворительный способ решения этих вопросов

в) Не знаю

с) Которые отвергают новые, многообещающие предложения

83. Я получаю большое удовлетворение, рассказывая местные новости:

в) Иногда

84. Аккуратные требовательные люди не уживаются со мной:

в) Иногда

с) Неверно

85. Я думаю, что я менее раздражительный, чем большинство людей:

в) Иногда

в) Иногда

с) Неверно

87. Бывает, что все утро у меня возникает нежелание с кем-либо говорить:

в) Иногда

с) Неверно

88. Если стрелки часов встречаются каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:

а) Отстают

в) Идут правильно

с) Спешат

89. Мне бывает скучно:

в) Иногда

90. Люди говорят, что мне нравится делать все своим собственным способом:

в) Иногда

с) Неверно

91. Я считаю, что нужно избегать лишних волнений, потому что они утомляют меня:

в) Иногда

92. Дома в свободное время, я:

а) Болтаю и отдыхаю

в) Затрудняюсь ответить

с) Занимаюсь интересующими меня делами

93. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с другими новыми людьми:

в) Иногда

94. Я считаю, что-то, что говорят люди стихами, можно также точно выразить прозой:

в) Трудно сказать

95. Я подозреваю, что люди, которые относятся ко мне по-дружески, могут оказаться предателями за моей спиной:

в) Иногда

96. Я думаю, что даже самые драматические события через год, уже не оставляют в душе никаких последствий:

в) Иногда

97. Я думаю, что интереснее было бы быть:

а) Натуралистом и работать с растениями

в) Не знаю

с) Страховым агентом

98. Я подвержен беспричинному страху и отвращению к некоторым вещам, например, к определенным животным, местам и т.д.:

в) Иногда

99. Я люблю думать над тем, как можно было бы улучшить мир:

в) Трудно сказать

100. Я предпочитаю игры:

а) Где надо играть в команде или иметь партнера

в) Не знаю

с.) Где каждый играет сам за себя

101. Ночью мне снятся фантастические сны

в) Иногда

102. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх:

в) Иногда

103. Я могу обмануть людей своим дружеским расположением, когда на самом деле они мне не нравятся:

в) Иногда

104. Какое слово не принадлежит двум другим

Айзенк считал, что для объяснения большей части поведения человека необходимо не более трех суперчерт, которые он называл типами. В свою очередь, каждая из этих черт включает несколько составных черт. Эти составные черты представляют собой качества, присущие этому типу. И, наконец, черты состоят из многочисленных привычных реакций (ПР), которые, в свою очередь, формируются из специфических реакций (СР).

Айзенк усматривает в личности иерархическую организацию. На самом общем уровне -типы, на следующем уровне - черты, ниже - уровень привычных реакций, внизу -специфические реакции, т.е. реально наблюдаемое поведение.

На уровне типов Айзенк анализирует личность по трем направлениям: нейротизм, экстраверсия-интроверсия и психотизм. Наиболее глубоко он исследует нейротизм и экстраверсию-интроверсию.

В основе его теории лежит идея о том, что люди различаются на основе наследственности - по реактивности нервной системы, скорости и прочности условных реакций. Эти индивидуальные различия соотносятся личностными измерениями нейротизма и экстраверсии-интроверсии. В исследованиях структуры личности Айзенк выделяет два основных типа измерения личности:
интроверсия - экстраверсия
нейротизм (нестабильность) - стабильность

Айзенк пытался установить нейрофизиологическую основу для каждой из суперчерт личности.

Айзенк полагает, что в основе интроверсия - экстраверсия лежат различия в процессах торможения и возбуждения нервной системы. Айзенк считает, что у одних людей относительно сильнее возбуждение, у других - сильнее торможение. Экстраверты обладают сильной нервной системой, которая сравнительно быстро тормозит избыточную стимуляцию. Т.о. для поведения экстравертов характерно преобладание процесса торможения. Экстраверты недостаточно возбудимы и поэтому нечувствительны к поступающей информации. Соответственно они постоянно ищут ситуации, которые могут их возбудить.

Интроверты обладают физиологическими механизмами, которые более медленно отключают избыточную стимуляцию. О них говорят, что они имеют слабую нервную систему, специализирующуюся на возбуждении, но быстро истощаемую. Преобладание возбуждения над торможением характерно для поведения интровертов. Т.о. интроверты чрезвычайно возбудимы, и следовательно сильно чувствительны к поступающей стимуляции. По этой причине они избегают ситуаций чрезмерно сильно действующих на них.

Интроверсия-экстраверсия связана с уровнем корковой активации.

Экстраверт - индивид мысли, чувства, интересы и действия которого обращены на окружающих, на предметы внешнего мира. Он хорошо и легко вступает в контакт с другими людьми, без труда приспосабливается к новым ситуациям.

Интроверт - индивид, психическая энергия которого направлена внутрь на самого себя. Его мысли, интересы и даже действия обращены на собственное «Я». В связи с этим у интровертов проявляется склонность к замкнутости, постоянному анализу своих собственных психических переживаний.

Второй фактор в модели Айзенка стабильность-нейротизм - связан с активностью лимбической системы и с силой реакции автономной нервной системы на стимул. Люди с высоким уровнем нейроизма быстрее реагируют на болезненные, непривычные и вызывающие беспокойство стимулы, чем более стабильные личности. У них более обнаруживаются более длительные реакции, даже после исчезновения стимула. Большая активность лимбической системы побуждает некоторых людей приходить в большее эмоциональное возбуждение в случае угрозы или стрессовой ситуации. У этих людей сильно выражен фактор нейротичности.

Эти два фактора статистически не зависят друг от друга, и поэтому Айзенк выделяет 4 группы людей:
1. стабильный интроверт;
2. невротический интроверт;
3. стабильный экстраверт;
4. невротический экстраверт.

Эти четыре категории людей представляют некую комбинацию высокой или низкой оценки в диапазоне одного типа вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне другого типа. С каждым типом ассоциируются характеристики, названия которых напоминают описания черт личности.

Стабильный интроверт - спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый, миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный.

Стабильный экстраверт - лидер, беззаботный, веселый, покладистый, отзывчивый, разговорчивый, дружелюбный, общительный.

Невротический интроверт - тревожный, ригидный, легко поддающийся сменам настроения, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, необщительный, тихий.

Невротический экстраверт - ранимый, беспокойный, агрессивный, возбудимый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный, активный.

Большинство людей ближе к средней точке - в обоих диапазонах типов, и поэтому не получают столь крайние варианты характеристик как представлено выше.

Айзенк полагал, что никакая комбинация из этих типов не может быть предпочтительней, чем другая, они просто разные.

Типы личности по Айзенку представляют собой континиумы, на которых между двумя крайними точками располагаются характеристики индивидов. Типы личности не являются дисркретными, и большинство людей не попадает под крайние категории.

Айзенк сконструировал личностный опросник для определения индивидуальных различий по основным суперчертам. Он утверждает, что индивидуальные различия в поведении могут быть выявлены посредством факторного анализа и измерены с помощью опросников и лабораторных процедур.